LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA

LOS MEDIOS DIDÁCTICOS SON EL INSTRUMENTO QUE NOS PERMITE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ESTOS NOS AYUDAN AL PROCESO DE APRENDIZAJE.

El aprendizaje se entiende como la adquisición de conocimientos para dar significado a la realidad; es algo que se construye de forma gradual y en donde se ponen en marcha una serie de mecanismos que permiten elaborar y reelaborar redes conceptuales cada vez más complejas, lo que posteriormente permitirá aplicar aquello que se aprendió a otras situaciones.

Se entiende el papel del profesorado como el sujeto que facilita la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, que su vez deben convertirse en agentes del cambio social. La teoría de la acción comunicativa de Habermas ha constituido la base de la que parten muchas de las ideas de este modelo curricular.

Las posibilidades didácticas de los medios se presentan desde una triple perspectiva: como un recurso o instrumento del que nos valemos en determinadas circunstancias, como un medio de expresión y comunicación y como el análisis crítico de la información o de los contenidos de los medios.

USO PEDAGÓGICO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS TIC: SUS VENTAJAS EN EL AULA.

Al hablar de la integración de las nuevas tecnologías en la educación es necesario hacer referencia a la relación que existe en el uso de los medios y la innovación educativa. A este respecto existe una propuesta elaborado por el Departamento de Educación.

Identificando seis áreas: uso y manejo de la tecnología, uso de aplicaciones básicas, uso de software de presentaciones y publicaciones, uso de multimedia, uso de tecnologías de comunicación y uso de tecnologías de aprendizaje en las principales áreas de conocimiento.

Existe una fuerte tensión entre los currículos tradicionales, basados en contenidos bien definidos que el alumno debe aprender y saber reproducir, que promueven las TIC.

Los tipos y modos de estructuración del pensamiento de los sujetos que actúan con materiales electrónicos tendrán que ser necesariamente distintos de los que poseen los lectores habituales de documentos escritos.

Es indudablemente que el empleo en la escuela de estos nuevos recursos implicará una mayor integración de la institución escolar en el contexto de la sociedad de la información o era digital.

Las herramientas son importantes para crear materiales, pero mucho más importante es como integramos las TIC en la programación escolar.

Como; correo electrónico, redes sociales, chat, mensajería, comunidades de aprendizaje, webblog, wikis, etc.

TAREA

¿Qué entiendo por aprendizaje colaborativo?

Es el proceso en que interactuando un conjunto de personas logran de obtener un resultado que genere mejoras en su aprendizaje.



¿Cómo puedo aplicar el aprendizaje colaborativo en mi practica diaria?

Al estar abierto a aprender de las personas con las que me relaciono dentro y fuera del aula de trabajo.

Con mis alumnos al compartir y aprender de ellos en las diversas actividades establecidas en la planeación y las que surjan, para así mejorar mi practica docente.

http://www.youtube.com/watch?v=uWLe3EfvNY8

TAREA: LOS MATERIALES EDUCATIVOS

Los materiales educativos

1.- los materiales educativos en el enfoque pedagógico y el currículo

-fundamentos de por aportes de la epistemología, de la pedagogía activa, psicología genética de Piaget, de la psicología cognitiva de Brunner y Ausubel, de la psicología culturalista de Vigotsky y la educación intercultural.


Susana Frisancho “Constructivismo Pedagógico” “forma de entender la enseñanza y el aprendizaje como un proceso activo”.


Aprender es construir de manera personal y no copiar, para lograr la integración de conocimientos.


Uso de las experiencias para lograr adquirir un conocimiento mediante: descubrimiento.

Vigotsky uso de instrumentos y lenguaje como mediadores para lograr un aprendizaje significativo.


Ausubel medios y forma de transmitir una idea es fundamental para lograr adquirir un aprendizaje. El docente debe conocer las características de sus alumnos para orientar el uso de los materiales.

Considera los materiales impresos son el mejor método de transmitir aspectos rutinarios, afirma que deben existir experiencias inductivas o hipotético-deductivas para reforzar el aprendizaje significativo.


Ministerio de Educción en su DCN: “los materiales educativos son recursos que deben usarse en procesos pedagógicos”.


Uso de materiales educativos como elemento del curricular.


2.- Los medios y materiales educativos

Confusiones creadas dentro de los conceptos por lo que se debe delimitar.


2.1. El concepto de los medios didácticos

Enfoque 1: medios como recursos (objetos)
Enfoque 2: canal a través del cual se comunican los mensajes (sentido mas amplio) 3 canales; visual, auditivo y audiovisual.

2.2. El concepto de materiales educativos

son objetivos que permiten que permiten transmitir mensajes y contenidos educativos mediante la utilización de uno o mas canales.

Los medios y los materiales se complementan mutuamente. Los primeros son los canales a través de los cuales se transmiten los mensajes y los segundos los recursos materiales o no que permiten motivar al alumno.


3. Las ventajas y desventajas de los materiales educativos

Ventajas: promueven una enseñanza activa, incentivan el aprendizaje, fortalecen y facilitan.

Desventajas: no conocer el material, producir saturación, mas uso, y no realizar una selección oportuna.

Paulo Coelho 1947

Todos los días Dios nos da un momento en que es posible cambiar todo lo que nos hace infelices. El instante mágico es el momento en que un sí o un no pueden cambiar toda nuestra existencia.